La accesibilidad cognitiva se refiere a la capacidad de un entorno, producto o servicio para ser comprensible, manejable y usable por personas con diversidad cognitiva. Se centra en eliminar las barreras y facilitar la participación plena e independiente de personas con dificultades cognitivas, como trastornos del desarrollo, discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista, lesiones cerebrales, demencia u otras condiciones que afecten la cognición.
La accesibilidad cognitiva implica proporcionar información clara, organizada y fácil de entender, utilizar un lenguaje sencillo y visualmente claro, brindar apoyos visuales y auditivos, simplificar la navegación y la interacción, y adaptar el entorno físico para reducir distracciones y sobrecargas sensoriales. Además, implica considerar las diferentes formas en que las personas procesan, comprenden y recuerdan la información, y adaptar los métodos de comunicación y presentación en consecuencia.
El objetivo de la accesibilidad cognitiva es permitir que las personas con diversidad cognitiva puedan acceder, comprender y utilizar la información, los servicios y los entornos de manera efectiva, autónoma y significativa, promoviendo así su inclusión y participación en todos los aspectos de la vida diaria.
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Características del curso
- Temas 8
- Cuestionarios 2
- Duración 30 horas
- Idioma Castellano
- Matriculados 161
- Evaluaciones Si
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Módulo 1: Marco Teórico
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Módulo 2: LectoEscritura y Discapacidad
