Para el alumnado con riesgo de padecer déficits o trastornos, la estimulación temprana es fundamental en el desarrollo de los primeros tres años de vida, permitiendo potenciar las habilidades físicas, cognitivas, sensoriales y afectivas del alumnado. Además, este tipo de estimulación siempre puede adaptarse a la situación del alumno/a.
Una de las características más importante de la estimulación temprana y, sobre todo, ante la presencia de alguna discapacidad es que los niños sean atendidos de forma sistemática, convirtiéndola en una rutina agradable y entretenida.
La estimulación temprana tiene como objetivo desarrollar y potenciar las funciones cerebrales de los niños/as mediante juegos y ejercicios, tanto en el plano intelectual, como en el físico, el afectivo y social.
La importancia que reviste esta estimulación en las edades más tempranas, radica en que permite poner los cimientos para facilitar el crecimiento armonioso y saludable, fijar su atención y despertar su interés ante los acontecimientos de la vida, así como para el posterior aprendizaje y personalidad del niño/a.
¿A quién va dirigida esta formación?
Esta formación está enfocada para profesionales del ámbito educativo; docentes, educadores infantiles, monitores de ocio y tiempo libre, psicólogos, integradores sociales, orientadores, trabajadores sociales…
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Características del curso
- Temas 23
- Cuestionarios 7
- Duración 60 horas
- Nivel de habilidad Todos
- Idioma Castellano
- Matriculados 137
- Evaluaciones Si
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Módulo 1: TDAH
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Módulo 2: Trastorno del Espectro Autista (TEA)
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Módulo 3: Trastorno del Lenguaje
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Módulo 4: Síndrome de Down
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Módulo 5: Discapacidad visual
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Módulo 6: Discapacidad auditiva
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Módulo 7: Atención Temprana, juegos y juguetes
